第179章 《五官钟表》［12］（第7/7页）

跳出测试之外开始思考，很容易破除精神污染的影响，首先核跟她说过测试内容，而核的情报来自于参加过测试的校内人员。

核的重点在，不知道评判标准，而不是测试有人死亡。

其次，安溪进入之前问过管理员，如果两个任务都没有做到会怎么样？

管理员说这也是一种成绩。

两条信息合在一起，就能知道，测试不会死人。

要知道测试的目的是测试出适合当学生还是教职工。

最后就是，一次只能测试一个，玩偶都不能进入。

也就是说，这场测试里只有安溪一个被测试的，既然如此，为什么老师不第一个提问唯一测试者？为什么两个问题都没有提问到唯一测试者？

因为不论教师学生是真是假，他们都是测试题目的一部分。

更直白一点，演给她看的。

所以安溪在第二个提问之后站起来絮叨，她知道测试不会死人，就想知道老师的底线是什么。

这位老师也确实脾气不太好，直接污染镇压，老师的污染里一股水味，安溪不仅推测出这位老师的污染是这场测试的承重墙，还借着老师的污染压迫触发了体内污染运作。

“红色。”

安溪自信道。

答案错误，她就走捷径！

别忘了，她体内是污染能量，不管这能量哪来的，怎么来的，安全还是危险，反正能搞爆炸！

安溪从听到任务要求找门开始，脑子里就自动浮现了这条捷径，在发现老师污染强大之后，更确定这条捷径很有可走性。

强大就意味着收烂摊的能力大。

但是现在，安溪发现自己居然这么聪明，反应这么快，她决定走一走解谜这条路，反正她也没有什么别的事情。

老师自然不知道安溪一瞬间脑子里冒出多少字，他就看到安溪抬起下巴，冲着他自信道：

“老师，我回答对吗？”